各党委、支部：

近期,根据《省残联开展“两学一做”学习教育实施方案》及《省残联开展“两学一做”学习教育指导意见》，结合省委组织部、省直机关工委要求，机关党委到全会25个党支部，通过查看会议记录、学习笔记、随机提问等方式，督查了各党支部“两学一做”学习教育情况，对今年以来各党支部落实“三会一课”及组织生活会情况进行了检查。总体感到，各党支部对开展“两学一做”学习教育比较重视，各项工作进展比较顺利。现将有关情况通报如下：

一、好的特点

一是注重制度落实。大多数党支部能认真落实实施方案和指导意见，坚持每月不少于1次的学习、每季度不少于1次的讨论。各党支部都能坚持抓在平常，融入经常，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，推动了党员经常性教育以制度的形式固化下来、坚持下去。

二是注重内容落实。各党支部能认真落实《省残联2016年党建工作要点》、《省残联开展“两学一做”学习教育实施方案》及《省残联开展“两学一做”学习教育指导意见》。大多数党支部，对本支部学习能进行认真研究，制定详细的学习计划、落实学习任务，督促党员干部每天保证1小时自学，确保了学习效果。

三是注重资料整理。各党支部建立了学习台账和完整的学习记录。大多数党支部学习记录内容全面、书写工整，并严格实行考勤制度，无法参加学习的，必须请假、事后补课，做到了时间落实、内容落实、方法落实的“三个落实”。

四是注重学习研讨。在“两学一做”学习教育中，大多数党支部能认真组织研讨，党员干部积极踊跃发言。发言的同志，能紧扣研讨主题，联系个人思想和工作实际，谈认识、讲体会、说打算，为本支部深入开展学习教育起到了积极带头作用。

二、存在的问题

一是认识还不到位。个别党支部在组织学习时存在学习动力不足、“被学习”的现象。如有的不能正确认识学习的重要性和紧迫性，存在被动应付的现象；有的不能正确认识学习与工作的关系，没有认真解决工学矛盾问题，甚至出现学习为工作“让路”现象。

二是制度还不落实。个别支部对每月至少组织1次学习、每季度组织1次研讨、每季度一次组织生活会的制度落实不到位，有些支部第一季度组织生活会还没有召开。个别党员干部对每天学习1小时的要求不能很好的坚持。

三是记录还不规范。有些党支部学习记录很不规范，记录没有主持人、没有学习时间、没有参加人员，对学习内容只记录标题，不记录内容，而且书写潦草，表现的很不认真、很不负责。

四是内容还不全面。今年机关党委连续下发了《省残联2016年度党支部组织生活会安排意见》、《省残联开展“两学一做”学习教育指导意见》，对每月、每季度的学习内容、研讨内容和组织生活会都做了详细的安排，但有些支部落实不太好。

三、下一步工作

一是要进一步提高思想认识。要组织党员干部原原本本学习习近平总书记对“两学一做”学习教育做出的重要指示，学习中央和省委的决策部署，学习会党组的学习教育实施方案，引导党员干部深化对中央开展学习教育重大意义的认识，解决好“为什么学”的问题，切实把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，增强参与学习的责任感、使命感和主动性。

二是要进一步细化具体措施。各党支部要尽快制定详细的学习教育措施。在组织好集中学习的同时，经常组织督促党员干部细读规定的有关书籍，认真做好笔记、撰写心得体会；每季度至少召开1次全体党员大会，分别围绕指定专题，紧密联系实际开展讨论；每季度至少组织1次党课辅导，注重运用身边事例、现身说法，帮助党员干部强化政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

三是要进一步靠实主体责任。各党支部要切实履行主体责任，周密安排部署，精心组织推动，着力提高开展“两学一做”及履职尽责的能力，从严从实抓好学习教育；机关党委要采用不打招呼、随机抽查、回头反馈的方式，及时了解各支部学习教育进度，发现问题、督促整改，确保学习教育落到见效。各党支部书记要担负起第一责任人的职责，带头参加学习讨论，带头讲党课、做报告，带头参加组织生活会，发挥好表率作用。

 

 

省残联直属机关党委

2016年5月30日